دراسات حدیثة فی نهج البلاغة

العدد الحالي

بالعدد

بالمؤلف

بالموضوع

فهرس المؤلفين

فهرس الكلمات الرئيسية

عن الدورية

الأهداف والنطاق

هيئة التحرير

أخلاقيات النشر

قواعد البيانات المفهرسة

روابط متعلقة

الأسئلة الأكثر شيوعاً

عملية مراجعة النظراء

مقاييس المجلة

الأخبار

التنظيم العاطفي الذاتي في نهج البلاغة: تحليل عناصر الصبر في الخُطب المختارة

نوع المستند : المجلة العلمية البحوثية

المؤلفون

1 طالب ماجستير في علم النفس التربوي، كلية العلوم الإنسانية والتربية، جامعة آزاد الإسلامية، فرع تبريز، إيران

2 طالب دكتوراه في الفقه وأصول الشريعة الإسلامية، كلية اللاهوت والعلوم الإسلامية، جامعة تبريز، إيران

3 أستاذ مساعد، قسم علم النفس والإرشاد التربوي، جامعة فرهنجيان، طهران، إيران

المستخلص

يُعد كتاب نهج البلاغة ثريًا بالمواضيع التي تولي اهتمامًا خاصًا للمفاهيم الإنسانية والأخلاقية. وتعدُّ مقارنة تعاليم نهج البلاغة مع نتائج علم النفس، خاصة في مجال التنظيم العاطفي الذاتي، موضوعًا قيّمًا ومرشدًا لتعزيز الرابط بين المعارف الدينية والعلوم الإنسانية الحديثة. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دقيق لدور الصبر في خطب ورسائل وحكم نهج البلاغة كاستراتيجية عملية وفعّالة لإدارة المشاعر السلبية والحفاظ على التوازن النفسي. اعتمدت هذه الدراسة على منهج تحليل المحتوى لاستخراج وتحليل المواد، وتم دراسة مفهوم الصبر كعامل رئيسي في عملية التنظيم العاطفي الذاتي وتوجيه السلوك. تشير النتائج إلى أن تعاليم نهج البلاغة حول الصبر في إدارة مشاعر كالغضب واليأس والقلق-في المجالات الشخصية والاجتماعية والسياسية والعبادية والروحية-تتماشى مع موضوعات علم النفس المعاصر، وتؤكد على السيطرة على الاستجابات العاطفية وتوجيه السلوك في المسار الصحيح. وبناءً على ذلك، فإن الصبر في تعاليم الإمام علي (ع) يمتلك بالإضافة إلى تعزيز الصحة النفسية وتقوية التنظيم العاطفي الذاتي، وظائف تربوية وأخلاقية أيضًا.

الكلمات الرئيسية

عنوان المقالة [Persian]

خودتنظیمی هیجانی در نهج‌البلاغه: واکاوی مؤلفه‌های صبر در خطبه‌های منتخب

المؤلفون [Persian]

  • زینب رهبری 1
  • یعقوب زمانی 2
  • علی اقبالی 3

1 دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران

2 دانشجوی دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشکده الهیات و علوم اسلامی، دانشگاه تبریز، ایران

3 استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

المستخلص [Persian]

نهج‌البلاغه سرشار از مباحثی است که توجه ویژه‌ای به مفاهیم انسانی و اخلاقی دارد. تطبیق آموزه‌های نهج‌البلاغه با یافته‌های روان‌شناسی، به ویژه در زمینه خودتنظیمی هیجانی، موضوعی ارزشمند و راهگشا در تقویت پیوند میان معارف دینی و علوم انسانی نوین است. هدف این پژوهش بررسی دقیق نقش صبر در خطبه‌ها، نامه‌ها و حکمت‌های نهج‌البلاغه به ‌عنوان یک راهبرد عملی و کارآمد برای مدیریت هیجان‌های منفی و حفظ تعادل روانی است. این مطالعه با بهره‌گیری از روش تحلیل محتوا به استخراج و تحلیل مطالب پرداخته و مفهوم صبر را به‌مثابه عاملی کلیدی در فرآیند خودتنظیمی هیجانی و هدایت رفتار واکاوی می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهد آموزه‌های نهج‌البلاغه درباره صبر در مدیریت هیجاناتی چون خشم، ناامیدی و اضطراب، در حوزه‌های شخصی، اجتماعی، سیاسی، عبادی و معنوی، همسو با مباحث روان‌شناسی معاصر است و بر کنترل واکنش‌های هیجانی و هدایت رفتار در مسیر صحیح تأکید دارد. بر این اساس، صبر علاوه بر ارتقای سلامت روانی و تقویت خودتنظیمی هیجانی، دارای کارکردهای تربیتی و اخلاقی نیز در آموزه‌های امام علی (ع) است.

الكلمات الرئيسية [Persian]

  • نهج‌ البلاغه
  • صبر
  • خودتنظیمی
  • هیجان
  • روان‌شناسی دین
المراجع
القرآن الكريم
نهج البلاغة
آقابابي، ناصر؛ تبیك، محمد تقي؛ وحاتمي، جواد، (1393ش)، العلاقة بين الصبر والرضا عن الحياة والصحة النفسية والصحة النفسية والصحة العامة، المجلة الفصلية للبحوث النفسية التطبيقية، 5(2)، 17-28.
ابن منظور، محمد بن مكرم، (1414ق)، لسان العرب، المجلد 4، الطبعة الثالثة، بيروت: دار صدر.
ابن رسول صنعتي، نرجس؛ حسين ثابت، فريدة؛ ومعتمدي، عبد الله، (1397ش)، دور الصبر من خلال وساطة التمييز الذاتي في التنظيم العاطفي والإجهاد المُدرَك لدى الممرضات، أسلوب الحياة الإسلامي مع التركيز على الصحة، 2(4)، 211-216.
أكبري، محمود، (1393ش)، المرض الأخلاقي والعلاجات القرآنية. طهران: فاتيان.
أميري رحيم، حسين؛ ميردريكندي، محمد رضا؛ وأحمدي محمد آبادي، محمد، (1392ش)، مفهوم الصبر في الإسلام وما يقابله في علم النفس، مجلة معارف الشهرية، 22(192)، 15-30.
إيزادي طامه، أحمد؛ بورجعلي، أحمد؛ ودلاور، علي، (1387)، الصبر: الأسس النظرية والوظائف النفسية والاجتماعية، مصباح، (78)، 103-130.
بهمن، صبا؛ غفاري، عذراء؛ هاشمي، توراج؛ ونظري، وكيل، (1401ش)، فعالية تدريب مهارات الذكاء العاطفي على الحماس والإرهاق والتنظيم الذاتي الأكاديمي لدى الطلاب المماطلين، استراتيجيات معرفية في التعلم، 10(18)، 223-247.
جوادي آملي، محمد تقي، (1388ش)، تفسير تسنيم، المجلد 7 و16، قم: معهد إسراء.
حسين ثابت، فريدة، (1387ش)، فعالية تدريب الصبر في تخفيف القلق والاكتئاب والشعور بالسعادة، دراسات إسلامية ونفسية، 2(2)، 79-93.
خورمائي، فرهاد؛ فرماني، عزام؛ وسلطاني، إسماعيل، (1393ش)، دور الصبر كفضيلة أخلاقية وسمة شخصية في التنبؤ بيأس الطلاب، أخلاقيات الطب، 8(28)، 167-199.
خورمائي، فرهاد؛ زارعي، فرشته؛ مهديار، منصورة؛ فرماني، عزام، (1393ش)، دور الصبر ومكوناته كفضائل أخلاقية في التنبؤ بأمل الطلاب، الأخلاقيات والتاريخ الطبي الإيراني، 7(3)، 58-68.
راغب الأصفهاني، حسين بن محمد، (١٤١٢ق)، المفردات في غريب القرآن. دمشق-بيروت: دار العلم، دار الشامية.
رباني، رسول؛ وأرزاني، حبيب رضا، (1394ش)، الشرح والتحليل السردي لفضيلة الصبر الأخلاقية في نهج البلاغة، دراسات الأخلاق التطبيقية، 11(39)، 37-65.
رضائي هفتدار، حسين؛ وناصريان، صفر، (1397ش)، شرح الخصائص الإيجابية للشخصية الإنسانية من وجهة نظر نهج البلاغة، دراسات أخلاقية، 8(3)، 59-76.
رضوي دوست، غلام رضا؛ خاكبور، حسين؛ فانودي، صديقي؛ وإيكاتي، مرضية، (1395ش)، دور الصبر في السلام الإنساني والصحة الروحية من منظور القرآن الكريم والسنة النبوية، التاريخ الطبي، 7(25)، 129-160.
رمضاني، فاطمة، (1395ش)، الصبر الاجتماعي في القرآن الكريم، البحوث الاجتماعية الإسلامية، 22(110)، 159-174.
زاهد بابالن، عادل؛ سيد كلان، سيد محمد؛ وأحمدي، حسن، (1396ش)، تحليل مفهوم رأس المال النفسي في ضوء نهج البلاغة (الامتثال، والتمييز، والمبادئ التوجيهية)، مجلة نهج البلاغة البحثية، 7(11)، 37-117.
سجادي نجاد، مرضية السادات؛ وأحمدي، فاطمة، (1402ش)، دور الصبر، والمرونة المعرفية، والحكمة في التنبؤ بالصحة الروحية للطلاب، أسلوب الحياة الإسلامي مع التركيز على الصحة، 7(4)، 154-169.
طریحي، فخر الدين، (1375ش)، مجمع البحرين (بحث لسيد أحمد حسيني، المجلد 4)، طهران: دار الكتب الإسلامية.
غباري بناب، باقر؛ وخداياري، محمد، (1379ش)، العلاقة بين الثقة بالله والقلق والصبر والأمل في الظروف الصعبة، المؤتمر الدولي للدين والصحة النفسية، -(1)، 0–0.
فراهيدي، خليل بن أحمد، (1410ق)، كتاب العين (الطبعة الثانية). قم: منشورات هجرات.
كوباني، سمية وتقوي؛ سيد محمد رضا، (1394ش)، دراسة فعالية العلاج الجماعي الروحي الديني مع التركيز على التعاليم الإسلامية في الحد من القلق العام لدى الطلاب، الثقافة في الجامعة الإسلامية، 5(15)، 183–200.
محمدي ري­شهري، محمد، (1385ش)، ميزان الحكمة، المجلد. ١. قم: دار الحديث.
مرحمتي، زهرة؛ وخرمائي، فرهاد، (1397ش)، العلاقة بين التدين والأمل: دور الصبر كوسيط، علم النفس التنموي: علماء النفس الإيرانيون، ١٤(٥٦)، ٤٣٥-٤٤٤.
مكارم شيرازي، ناصر، (1374ش)، التفسير النموذجي، المجلد ١. طهران: دار الكتب الإسلامية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، (1390ش)، رسالة إمام أمير المؤمنين (تفسير جديد وشامل لنهج البلاغة)، المجلد ٢. قم: منشورات الإمام علي بن أبي طالب (عليه السلام).
مهدوي نيسياني، زهرة؛ أسدي، أيوب؛ عسكري، محمد؛ وقل نوي، فريبا، (1398ش)، العلاقة بين التوجه الديني والذكاء الروحي مع التنظيم الذاتي العاطفي لدى النساء اللواتي تعرضن للعنف المنزلي، بحث في الدين والصحة، 5(2)، 101-114.
النراقي، محمد مهدي، (1424ق)، جامع السعادة، المجلد 3، ص 281، العالمي، بيروت
نوري، نجيب الله، (1387ش)، دراسة الأسس النفسية وأعراض الصبر في القرآن، علم النفس والدين، 1(4)، 143-168.
نوريزادة، علي رضا؛ هاشميان، كيانوش، (1399ش)، التنبؤ بالتنظيم الذاتي العاطفي بناءً على أساليب التربية ومزاج المراهقين، بحث اجتماعي، 47 (12)، 84-103.
يارمحمدي واصل، مصايب؛ قنادي، فاطمة؛ وغفاري، فائزة، (1399ش)، مهارات المرونة وخصائصها من منظور الإمام علي (عليه السلام) في نهج البلاغة، بحث نهج البلاغة، 8 (31)، 129-150.
ياوري، إحسان؛ ورمضاني، فاطمة، (1401ش)، تحليل ماهية الصبر الاجتماعي وأسبابه بناءً على حياة وأقوال الإمام علي (عليه السلام)، بحث نهج البلاغة، 21(1)، 213-234.
 
دراسات حدیثة فی نهج البلاغة
المجلد 8، العدد 1 - الرقم المسلسل للعدد 15
مارس 2025
الصفحة 117-132
ملفات
شارك
إرسال الاستشهاد إلى
الإحصائيات